CIVIL.8

26 Oct 1994 - 24 Apr 1995

Topics

  1. filozofija (35)
  2. religija (806)
  3. istorija (41)
  4. nauka (67)
  5. umetnost (31)
  6. knjizevnost (498)
  7. film (1620)
  8. o.jeziku (638)
  9. oko.sveta (148)
  10. enciklopedija (7)
  11. skola (695)
  12. licni.stav (245)
  13. cyber.culture (155)
  14. savet (14)

Messages - skola

skola.402 spantic, -> #366, supers
> a takodje i Slobodnim Vremenom, ako se po tebi to uopste sme! A priznaces > da je besmisleno da ja nemam obavezu da slusam odredjenu muziku, a da moram > da ucim napamet podatke o autorima. Resenje nije da se i ovo prvo uvede kao > obaveza, jer je ogromno opterecenje a totalno je kontraproduktivno ako kod > coveka ne postoji zelja da cuje ono sto slusa. Mogu ti reci da imam neke > kasete klasicne muzike, od kojih neke nisam odslusao do kraja jer > jednostavno snage nisam imao. A ni lektiru ne citam. Nemoj mi reci da sa > mnom nesto nije u redu? Predmeti tipa likovnog, muzickog i knjizevnosti > spadaju u domen ukusa. A to se ne moze nametati. Uh, kakav citat. Da skratim stvar, učenje o autorima muzičkih dela (i drugih kad smo već kod toga) spada u nešto što se zove opšta kultura. Ne važi to samo kada su u pitanju intelektualci. Opšta kultura je bitna kod svakog čoveka. Ne moraš ti da ideš po koncertima, izložbama itd. kao što sugeriše Ilazarević (a usput ni to ne čini intelektualca ;) bitno je da si upoznat sa stvarima koje su tekovina naše civilizacije. A u to znanje dobijaš baš iz predmeta koje ti sam olako odbacuješ. Šta misliš, zašto si u osnovnoj školi kao sastavni deo nastave likovnog obrazovanja imao upotrebu različitih tehnika? Da bi postao umetnik? Naravno, da ne. Nije svako za umetnika, mada je to dobar način da se nađe i usmeri talenat. Da bi se zabavljao i odmorio? Ne samo to, već da bi kasnije imao osnovne pojmove o tehnikama koje se upotrebljavaju. To spada u oblast koju zovemo opšta kultura. Što se lektire tiče, trebao bi da odeš kod svoga profesora srpskog jezika i književnosti i da tražiš da ti vrati pare, jer je on odgovoran zato što ne čitaš lektiru.
skola.403 spantic, -> #380, lavirint
> moram da ti kazem da je bulaja zavrsio MG. žuj, imaš crne ovce u svakom stadu :)
skola.404 mboban, -> #374, lavirint
=-= kako ko. ja nisam ni pomenuo debile vec bulaja. inace i dalje mislim =-= da su neki ostali pogodjeni njegovom izjavom ;) :) Heh ako na mene ciljaš: nisam pogođen izjavom, već hoću da napravim razliku između MG nekad i sad...
skola.405 mboban, -> #380, lavirint
=-= ŔŔŔ Vidis i ja sam imao takvo misljenje o MG, ali pre nego sto =-= ŔŔŔ sam se upisao... =-= =-= moram da ti kazem da je bulaja zavrsio MG. Hvala na obaveštenju, ali znam da čitam :) (mada mi mnogi neće verovati na reč, jer idem u MG! ;) Imao sam u vidu da je Bulaja završio MG i to ni malo ne menja smisao moje poruke... :)
skola.406 lavirint, -> #365, supers
ŔŔŔ>> to sto ti nisi cuo je samo tvoja tuzna prica, ako vec ne ŔŔŔ>> znas nista o tome onda si potpuno inkompetentan da ŔŔŔ>> diskutujes o tome da li to treba ili ne da postoji u SS. ŔŔŔ Ne moze se ocekivati od ucenika da sam nalazi snimke onoga o ŔŔŔ cemu teoretski uci u skoli. Skola bi trebalo da mi pomogne u ŔŔŔ sticanju kompetencije iz te oblasti. ne ali ako da incijalno interesovanje moze se ocekivati od ucenika da tu i tamo odu na neki koncert ozbiljne muzike. ŔŔŔ te oblasti. Da je nisi ti stekao prateci Beogradsku ŔŔŔ Filharmoniju na turnejama? ;> nemoj da insinuiras gluposti. ja nemam veze sa tim na sta aludiras. moje znanje iz muzickog potice od ucenja i slusanja iste.
skola.407 lavirint, -> #367, supers
ŔŔŔ Neki ljudi ne umeju da lepo crtaju. A neki ne umeju da odsede ŔŔŔ 2 sata uz neki simfonijski orkestar. To ces tesko popraviti. to sto neki ne umeju da crtaju ne znaci da ne umeju da odu na izlobu slika i gledaju. a razlog toga sto neki ne umeju da odsede "2 sata" to lezi u nekim drugim problemima.
skola.408 lavirint, -> #368, supers
ŔŔŔ Oni nisu anonimusi u muzickim krugovima, ali jednom coveku ŔŔŔ koji mrzi klasicnu muziku sigurno jesu. onaj ko nesto mrzi makar to bila i klasicna muzika treba da se zapita zobg cega tako oseca. ŔŔŔ Sopena, Stravinskog sa (cek da pogledam u svesku) Gijom de ŔŔŔ Faji-om, Zoskenom de Preom, Jakobom Obrehtom? izgleda da nisi dobro napisao Gijom de ma So (Sho) je pravo ime coveka. a sta s' kim mozes porediti to je vec drugo pitanje. ljude koje si prvo nabrojao su poznatiji muzickim laicima iz prostog razloga sto su stvorili vise dela i vise su eksploatisani, ali to je sada vec druga prica. poenta je da ljudi sa kojima ti navedene ne mozes da uporedis su takodje dali svoj doprinos u istoriji muzike i zasluzuju mesto u skolskom gradivu.
skola.409 lavirint, -> #382, andrejt
ŔŔŔ Da li mislis da je ovo CIVILIZACIJA:skola ? izvinjavam se svima.. greska u exec-u.
skola.410 lavirint, -> #386, dejanr
ŔŔŔ srednjim skolama matematicko-tehnickih usmerenja doticni ŔŔŔ predmeti mogli sasvim lepo da se izostave, ako i dalje ŔŔŔ postoje. zao mi je sto imas takvo misljenje. moje misljenje je da kultura dosta doprinosi kvalitetu zivota i da svako ko pretenduje da bude intelektualac treba da zna neke osnovne stvari toliko da ga mozemo nazvati obrazovanim laikom.
skola.411 lavirint, -> #389, ilazarevic
ŔŔŔ Jesi li bar upisao? :) of course.
skola.412 lavirint, -> #404, mboban
ŔŔŔ =-= kako ko. ja nisam ni pomenuo debile vec bulaja. inace i ŔŔŔ dalje mislim =-= da su neki ostali pogodjeni njegovom izjavom ŔŔŔ ;) ŔŔŔ ŔŔŔ :) Heh ako na mene ciljas: nisam pogoden izjavom, vec hocu da ŔŔŔ napravim razliku izmedu MG nekad i sad... ni na koga nisam ciljao... ali ste se sami javili ;) :))))))
skola.413 dcolak, -> #352, veca
│ žekaj bre, zašto bi nekom ko hoće da studira smetalo to što je │ naučio da skuva puding ili bilo koje drugo jelo? Zato što će provoditi isto onoliko vremena učeći da napravi puding koliko i na matematiku 1, 2 .. (dopisati po želji).. Sledge DAMMIR!
skola.414 ognjen, -> #318, ilazarevic
)-> Ok, skola za domacice. Sta da rade oni koji hoce da )-> studiraju, da beze sa casova pudinga? To sam i ja pitao za istoriju. Samo sto se piding bar moze prakticno primeniti, a istorija - tesko.
skola.415 ognjen, -> #331, beast
)-> Uostalom, pitajmo ljude koji su bili, preko raznoraznih )-> razmena , u Americi, pa nek nam kazu kakvo im je bilo )-> skolovanje... Ima li takvih ovde?
skola.416 ognjen, -> #363, vlador
)-> Da li si se zapitao zasto nisi simpatican profesoru ___ Da zapitao sam se. Verovatno zbog toga sto po ceo cas pokusava da bude duhovit i izvaljuje neke tupave fazone, a pola odeljenj se _kobajagi_ smeje da ih ne bi mrzvario kao mene. Posto su stosevi glupi ja se ne smejem. Da li je to zabranjeno?
skola.417 ognjen, -> #374, lavirint
)-> inace i dalje mislim da su neki ostali pogodjeni njegovom izjavom ;) Izjava me jeste pogodila, jer je Bulaja globalisao, pa je svrstao i mene i vecinu mojih drugova medju asocijalne debile. Sada tek vidim da je bila napisana pod dejstvom kompleksa nize vresnoti, pa se ne brecam suvise na nju.
skola.418 ognjen, -> #393, ilazarevic
)-> Naravno, mozda ne zelis da budes intelektualac - tada je ova )-> diskusija potpuno uzaludna. Ako je to ulaznica u drustvo intelektualaca sorry, mene tada ne zanima previse to drustvo. Ne zelim da bubam istoriju samo da bi ljudi mislili kako sam pametan. Dok se na Politici emitovala serija Full House (puna kuca) neke porodicne situacije, i bas je tu bila jedna zanimljiva situacija. Tip je 'priglup' ali je hteo da ide na sastanak 'intelektualaca' zato sto njegova devojka ide tamo. Naravno, izblamirao se pred svima pomenuvsi 'Rat i kazna' i 'Zlocin i mir'. Ali, i dalje je ostao car od coveka, i dalje su ga svi voleli, i dalje je ostao srecan covek iako nikad nije citao LRP.
skola.419 ognjen, -> #400, zeljkoj
)-> Jos ce ispasti da vi u MG ucite vise iz istorije nego mi u )-> "normalnoj" gimnaziji. Hmmm... Oko nedelju dana sam intenzivno bubao istoriju, i dobio sam 3. :( Matematicke perdmete (geometrija, algebra) nikad nisam ni minut ucio - iz oba imam 5.
skola.420 ognjen, -> #413, dcolak
)-> Zato sto ce provoditi isto onoliko vremena uceci da napravi )-> puding koliko i na matematiku 1, 2 .. (dopisati po zelji).. Ja ne znam da li je lakse nauciti spremiti puding ili Francusku revoluciju. Vec sam pomenuo casove domacinstva na kojima se prvi torta. Gledao sam jednom, svi umiru od smeha i ludo se zezaju, i na kraju uzivaju jeduci kolace.
skola.421 supers, -> #406, lavirint
>> ŔŔŔ te oblasti. Da je nisi ti stekao prateci Beogradsku >> ŔŔŔ Filharmoniju na turnejama? ;> >> >> nemoj da insinuiras gluposti. ja nemam veze sa tim na sta >> aludiras. moje znanje iz muzickog potice od ucenja i slusanja >> iste. Posto nisi potvrdio ljubav prema Filharmoniji, mogu da zakljucim da tvoje znanje muzickog dobrim delom potice od slusanja muzike na casu. Posto toga kod mene nema, valjda razumes zasto mi smeta da takvo muzicko ucim.
skola.422 supers, -> #393, ilazarevic
>> Spadaju u domen opste kulture. Ako zelis da te neko smatra >> intelektualcem, moraces i da procitas poneku vazniju knjigu, >> izades na po koju izlozbu ili koncert ili porazgovaras sa Prestani, zaplakacu ;>> Od kad se intelektualci dokazuju gledanjem izlozbi i slusanjem muzike? Otkud pravi intelektualac mora da poznaje klasicnu umetnost? Ja licno simpatisem samo umetnost starog veka, dok mi je sve novije prilicno ogavno. Od kada su se intelektualci prepoznavali po opstem poznavanju umetnosti? Da li se intelektualci bave prepricavanjem neke Pucinijeve opere? Da li je covek X, doktor nauka, manji intelektualac od magistra Y koji je odavno prestao da napreduje, ali zato redovno gleda izlozbe? Covek bi trebao da ima opste obrazovanje, ali ga ne mozes naterati da nesto voli. Niti neko moze da dokaze svoju vrednost tako sto ce da ode na neki koncert koji ga ne interesuje, ali eto, on se kulturno uzdize... >> nekim ljudima o umetnosti. To cini coveka isto kao i >> poznavanje integralnog racuna (covek nije covek ako ne zna da >> resi diferencijalnu jednacinu ;) Covek je covek i ako nije citao Gorski Vijenac i ako ne zna da resi diferencijalnu jednacinu. Poguban je stav po kojem ljude cenis po tome koliko su obrazovani, odnosno koje oblasti nauke ili umetnosti vole ili se samo prave da ih vole! (Kao Nebojsa Covic kad ode u pozoriste i moli boga da isksne neki komunalni problem da bi elegantno otisao sa predstave). Da li ti utvrdjujes kod svojih poznanika koliko im je opste obrazovanje? Da li ih cenis prema tome koliko dobro programiraju, koliko su procitali od Sekspira ili na koliko su izlozbi otisli? Covek je covek bez obzira na sklonosti. >> Naravno, mozda ne zelis da budes intelektualac - tada je ova >> diskusija potpuno uzaludna. Ako je intelektualac ono sto ti zamisljas, onda necu da budem intelektualac. Sta ti uopste znaci takva fraza? Ajde, sine, slusaj klasiku ako si intelektualac. Idi u pozoriste, budi faca, jer inace te niko ne jebe pet posto. Smatras li ti sebe intelektualcem? Da li zato sto se razumes u muziku ili zbog neceg drugog?
skola.423 supers, -> #397, zeljkoj
>> Ja dok ucim, ili radim nesto na kompjuteru pustim Baha ili >> Hendla. To se zove multitasking. :)) Na zalost, kod mene su Bah i Hendl aplikacije koje izazovu raspad sistema pri svakom pokusaju multitaskinga :) Zbog toga primenjujem softver koji je primereniji mojoj mozdanoj masini, kao sto je Galija. Je li to nesto lose? Da li je zbog toga moja mozdana masina jadna? Jesam li ja glup ko tocak zbog toga sto ne volim klasiku, lepu literaturu ili nesto slicno?
skola.424 supers, -> #402, spantic
>> ni to ne cini intelektualca ;) bitno je da si upoznat sa >> stvarima koje su tekovina nase civilizacije. A u to znanje >> dobijas bas iz predmeta koje ti sam olako odbacujes. Da li je tekovina nase civilizacije to sto je Hendl rodjen 1685. godine? Hendlovo delo jeste velika tekovina ali njegova licnost i precizni podaci o njoj - tesko. Sit sam skole u kojoj se forsira bilo ciji Lik & Delo. Bilo je toga i previse dok sam nosio ono crveno oko vrata. Dovoljno da omrznem Licnosti za ceo zivot i da prezrem zitija, ma cija da su. Jednostavno, skola koja insistira na podacima o bilo kome nije prava skola za mene. Zar mi nije dovoljno sto sam stekao opste obrazovanje u skoli? Da znam da je gorepomenuta 1685. XVII vek? Mogu da ti nasiroko pricam o skolskim drugovima koji su napamet ucili ovu godinu a da ne bi nista neobicno primetili da neko posle nje dopise p.n.e.! Ako bilo cija biografija spada u opstew obrazovanje, onda je opste obrazovanje u sustini idolopoklonstvo. >> da ne. Nije svako za umetnika, mada je to dobar nacin da se >> nade i usmeri talenat. Da bi se zabavljao i odmorio? Ne samo >> to, vec da bi kasnije imao Zasto sam onda morao da dobijem ocenu na vrlo neuspesne radove iz svih tih tehnika? I sam kazes da nije svako za umetnika. Zasto je onda moj drug koji je fenomenalno crtao imao bolje ocene od mene? Nista se meni nije vazilo to sto "nisam stvoren za umetnika". >> Sto se lektire tice, trebao bi da odes kod svoga profesora >> srpskog jezika i knjizevnosti i da trazis da ti vrati pare, >> jer je on odgovoran zato sto ne citas lektiru. Ovde bih se sa tobom mogao sloziti. Sigurno bih od lektire procitao mnogo vise da su mi zapali profesori koji bi umeli da mi priblize materiju. Ja spadam u osobe koje ne trpe da neko insistira da o bilo kom delu mislim isto sto i oni, ne trpim da mi neko teska srca da 5 za pismeni zadatak i kaze: "Ja ocenjujem sam zadatak a ne tvoju apsurdnu zivotnu filozofiju"!!!! zadatku
skola.425 supers, -> #401, spantic
>> niko te zaista ne moze naterati. Ali skolski program nije >> stvar tvog slobodnog uverenje. Ako ti se isti ne dopada Stav o nekoj umetnosti je stvar slobodnog uverenja svakog pojedinca. A skolski sistem je stvar toga da se tvoje "slobodno uverenje" po pitanju neke umetnosti poklapa sa "slobodnim uverenjem" pisca programa, ili (sto je u praksi najcesce) nastavnika. Odvratno.
skola.426 supers, -> #407, lavirint
>> na izlobu slika i gledaju. a razlog toga sto neki ne umeju da >> odsede "2 sata" to lezi u nekim drugim problemima. Sposobnost buljenja u sliku i slusanja simfonijskog orkestra su srodne stvari. Ne znam u kojim problemima lezi razlog toga da neki ovo ne umeju, ukljucujuci i mene, mada u tome i ne vidim neki problem.
skola.427 supers, -> #408, lavirint
>> onaj ko nesto mrzi makar to bila i klasicna muzika treba da >> se zapita zobg cega tako oseca. Verovatno je razlog u skolskom programu, koji kobajagi treba da mi istu priblizi. Isto vazi i za 95% mojih skolskih drugova. Da li je problem u programu ili u nama? >> izgleda da nisi dobro napisao Gijom de ma So (Sho) je pravo >> ime coveka. Ne. Dragi ljubitelju, postoje dva Gijoma. Ma So je autor misa, balada i sansona, a Faji je osnivac flamanskog stila, pisac cetvoroglasnih moteta. (Gle, molim te, koliko toga se moze naci u ovim sveskama, jos kad bih ovo nabubao, phiii...) >> je sada vec druga prica. poenta je da ljudi sa kojima ti >> navedene ne mozes da uporedis su takodje dali svoj doprinos u >> istoriji muzike i zasluzuju mesto u skolskom gradivu. Ja idem u gimnaziju, a ne srednju muzicku skolu, i zato ne vidim potrebe da ucim one koji su dali svoj doprinos istoriji muzike i time zasluzili mesto u8 gradivu muzickih obrazovnih institucija. Ja nisam buduci muzikolog da pamtim razne Gijomove i da izucavam oblik tikvi u koje su duvali stari Indijci i Kinezi!
skola.428 supers, -> #394, ilazarevic
>>> vremena. Posto svakog dana nekoliko sati sedim ko idiot na >>> casovima na kojima se slabo sta korisno moze nauciti. >> >> Reci mi, sta bi konkretno radio tih nekoliko sati? Ne bih da privatizujem konferenciju i pricam o svom slobodnom vremenu, ali ako te bas interesuje, mogao bih da pocnem da ucim Paskal za sta sada nema seme posto me pritiska skolsko gradivo, a srednjoj skoli mogu da zahvalim sto i dalje mesam sintakse Quick Basica i Timovog Basica. Ili, mogao bih da se posvetim hardveru, imam poznanike koji se razumeju, cak i dobru literaturu, samo mi fali vremena! Pa onda, imao bih dovoljno vremana da uredjujem vrt, to mi je velika ljubav Sta se smejete, nemate pojma kako je to dobra psihofizicka aktivnost! Ili da napravim zurku za drustvo iz osnovne koje davno nisam video. Ili da vise izlazim. Samo nemoj za slobodno vreme da mi brines.
skola.429 supers, -> #388, ilazarevic
>>> se ne moze nauciti, jer sve to vec pise u svesci. Zlocin je >>> drzati ucenike koji ne odgovaraju na takvim casovima. >> >> Time se rusi koncept iznenadnog ispitivanja. Stos je u tome sto ne postoji nikakav koncept iznenadnog ispitivanja. Tacno znas sta ces da odgovaras i koje lekcije moras da nabubas ko konj. Tesko da ima nesto od takvog obrazovanja.
skola.430 supers, -> #398, zeljkoj
>>> profesora tacno izdiktira u svesku kako treba odgovarati, i >>> onda svako ko odgovara za ocenu to recituje. Na casovima na >> >> U mojoj skoli nema takvih profesora. E, nisam ti ja blizu Pete gimnazije. Inace, cujem da se zesce provodite, jel` da? Profesori su divni otvoreni ljudi, trude se iz petnih zila da prenesu znanje ;> A tek direktorka, kakva je ona zlato ;> Doslo je vreme da "priznam" da idem u cetvrtu gimnaziju, u njoj sam jedini koji je uopste cuo za Sezam, i osecam se odlicno. Gradivo mi zadaje umereno velike muke, mogu da pomislim kako bi mi bilo drugde. Stalno me pitaju zasto sam sebe osudio na takvu vukojebinu. Zato sto sam jos davno shvatio da gimnazija nije pravi izvor znanja & otkrica. Resio sam da se kroz program provucem sa sto manje muke, eskivirao sam sve nezgodne profesore tako sto sam se jos u osmom razredu unapred raspitao koji profesor uzima koje odeljenje i ko kad ide u penziju. Odlucio sam da se kroz skolu provlacim a da se za znanje iz predmeta koji me interesuju, kao sto su informatika i (verovali ili ne) geografija pobrinem sam. Lepa je to bila ideja, ali kako je vreme odmicalo u srednjoj skoli shvatio sam da ni u maksimalno lakoj kombinaciji u koju sam usao nemam vremena za prave stvari od profesora koji od mene traze verbalnu masturbaciju na temu meni nevaznih predmeta. Pitaju me zasto ne polazem vanredno kad sam toliki genijalac. Time nista ne dobijam. Ne ginu mi "levi" predmeti. Sve u svemu, propadam zbog necijih ideja o opstem obrazovanju.
skola.431 supers, -> #410, lavirint
>> zao mi je sto imas takvo misljenje. moje misljenje je da >> kultura dosta doprinosi kvalitetu zivota i da svako ko >> pretenduje da bude intelektualac treba da zna neke osnovne >> stvari toliko da ga mozemo nazvati obrazovanim laikom. Koliko kultura doprinosi kvalitetu zivota, veliko je pitanje. Pogledaj kvalitet zivota ljudi koji zive od umetnosti. Nesporno je da trebaju da se znaju neke osnovne stvari (ali, podvlacim, ne zbog toga da bi neko nekoga smatrao *intelektualcem*!), pitanje je samo gde je granica izmedju osnovnih stvari i nepotrebnog zatrpavanja podacima.
skola.432 supers, -> #399, zeljkoj
>> Verovatno ce neko ko je drustveni smer da ti dokaze suprotno. >> :)) Sigurno je da drustveni smer postenije radi istoriju. To mu je i primereno. Ali, cemu onda maltretiranje prirodnog smera cinjenicama poznatim iz osnovne?
skola.433 supers, -> #378, lavirint
>> ne fali nista film je ok. ali meni se apsolutno ne svidja zato >> sto sam spremajuci prijemni za FDU odgledao u poslednje vreme A, u tom grmu lezi zec. Zasto mislis da svaki buduci inzenjer mora da u srednjoj skoli nauci iz humanistickih predmeta tipa muzickog, likovnog, srpskog isto koliko i ti? Kod tebe se sklonost ka takvim stvarima moze nazvati profesionalnom deformacijom. Dozvoli da to nekoga ne interesuje.
skola.434 supers, -> #381, andrejt
>> Od sada se vise ne zalim. Sad imamo u proseku 6 casova dnevno >> :) Lako li je vas napraviti zadovoljnim!
skola.435 supers, -> #387, ilazarevic
>> Naravno, to sam i podrazumevao u poruci. Ja se ne secam 90% >> gluposti iz biologije, zato sto me savrseno ne zanima zivot >> kisnih glista (ili bilo cega Kao sto mene ne zanima Hendlov zivot. Kisna glista ili Hendl, meni je svejedno. Na stranu doprinos Hendla svetskoj bastini, kisna glista takodje ima velike zasluge po pitanju zemljista. Besmisleno je opterecivati ljude stvarima koje ih nikad nece zanimati.
skola.436 ilazarevic, -> #411, lavirint
> of course. Svaka čast, znam ih mnogo koji nisu uspeli :)
skola.437 ilazarevic, -> #420, ognjen
> Ja ne znam da li je lakse nauciti spremiti puding ili > Francusku revoluciju. Francusku revoluciju, definitivno.
skola.438 ilazarevic, -> #414, ognjen
> To sam i ja pitao za istoriju. Samo sto se piding bar moze > prakticno primeniti, a istorija - tesko. Ako želiš da izgledaš učeno u nekom društvu (mada to nije moderno, priznajem) mnogo će ti više koristiti znanje istorije nego puding na 1000 načina.
skola.439 ilazarevic, -> #418, ognjen
> mir'. Ali, i dalje je ostao car od coveka, i dalje su ga svi > voleli, i dalje je ostao srecan covek iako nikad nije citao LRP. Što čovek manje zna, to je srećniji.
skola.440 ilazarevic, -> #397, zeljkoj
> Ja dok učim, ili radim nešto na kompjuteru pustim Baha ili Hendla. > To se zove multitasking. :)) To se zove stvaranje ugođaja za rad :) I, dodao bih, odličnog ugođaja :)
skola.441 ilazarevic, -> #402, spantic
> da ideš po koncertima, izložbama itd. kao što sugeriše Ilazarević (a > usput ni to ne čini intelektualca ;) bitno je da si upoznat sa stvarima > koje su Nisam mislio samo na pojavljivanje na takvim priredbama, već na pojavljivanje sa nekim smislom (recimo, sa željom da se nešto nauči :)
skola.442 vlador, -> #424, supers
> materiju. Ja spadam u osobe koje ne trpe da neko insistira da o bilo > kom delu mislim isto sto i oni, ne trpim da mi neko teska srca da 5 Poslednji pismeni iz srpskog smo imali jedinu temu koja je glasila "žitajući 'Prokletu avliju'...". Kolega koji sedi sa mnom je prvi pasus zapoceo sa "...sam zaspao". ;) Ostatak zadatka je bio u istom stilu - objasnjavao je zasto mu se delo ne svidja preterano. Naravno, Ivo Andrić je profankin jedan od omiljenih pisaca, tako da mu je ona 'ladno dala 2. :) Jedini njen komentar je bio "čalosno...". Inače, kolega je jedan od najtalentovanijih u razredu za pisanje tekstova, što i ona zna i ne krije (posebno), ali u slučaju da se neko ne slaže sa njom ... Ista stvar je bila prošle godine kada je meni rekla: "Svako ima pravo na svoje mišljenje, ali ja se ne slažem s tobom. Evo ti 3." :)
skola.443 vlador, -> #416, ognjen
> stosevi glupi ja se ne smejem. Da li je to zabranjeno? :)) Nije zabranjeno. Onda tom profesoru nije mesto u školi. ;)
skola.444 ognjen, -> #427, supers
)-> Verovatno je razlog u skolskom programu, koji kobajagi treba )-> da mi istu priblizi. Isto vazi i za 95% mojih skolskih drugova. Imam ortaka koga cale forsira da radi za kompjuterom, ali ovaj bas nesto nije odusevljen istim. Meni su, pak, stalno pridikovali kako sedim previse za racunarom, ali ja ga opet gotivim. Stvar je u tome da time sto te forsiraju da ucis muzicko da te samo odaljavaju od istoh. Pricaju ti da je (recimo) rock tortura za usi, ali to se on svidja. Svako voli zabranjeno voce.
skola.445 ognjen, -> #438, ilazarevic
)-> Ako zelis da izgledas uceno u nekom drustvu (mada to nije )-> moderno, priznajem) mnogo ce ti vise koristiti znanje )-> istorije nego puding na 1000 nacina. Ja ne zelim da izgledam neiskren u nekom drustvu. Zamisli da saznaju da ja ustvari ne volim klasiku, a da sam bubao o tome samo da bih njih zadivio i da bih izgledao uceno? Pa cisto bi mogao da se ubijem i to bi mi bilo malo. Svakako je lepo dobijati aplauze kada umes da prevrces palacinku po tri kruga a da ti ne padne na pod. :) (moj primer). Nemoj me samo pogresno shvatiti. Tebi se svidja istorija - izvoli pa je uci, ali meni kome se ne svidja istorija, ja necu uciti kako se pravi puding. :(
skola.446 ognjen, -> #443, vlador
)-> > stosevi glupi ja se ne smejem. Da li je to zabranjeno? )-> )-> :)) Nije zabranjeno. Onda tom profesoru nije mesto u skoli. ;) Pa to i ja mislim, ali sta da radim? :(
skola.447 ndragan, -> #111, andrejt
/ Zivim u Bgdu SER YU - a nisam ucio veronauku. Onda ti sve to znaš i bez toga. Ti si izuzetak (kao verovatno još neki ovde). Nisam je učio ni ja, al' mislim da mi je ponekad nedostajalo znanja upravo iz istorije religije. Mnogo puta pomaže da se ukapira pozadina i težina događaja, baš zato što religijska osećanja povlače značajan broj ljudi, o kojima se i te kako vodi računa prilikom odlučivanja (...kojim će trikom da budu izmanipulisani ;). / Mislim da bi bio jako glup makar za mene - jer me bas briga za / kriticki odnos prema svemu nabrojanom. Ukoliko se zalažeš za nekritički odnos, hm, mogli bismo izneti argumente pa da vidimo. --> baš te boli šta ti rade ko te laže, ko te krade
skola.448 ndragan, -> #112, andrejt
/ sta je pisac biblije (ko god on bio) rekao jer mi to ne moze pomoci / da dodjem do npr. boljeg kompjutera, zivotnog standarda itd. Nemoj saditi nikakve dvogodišnje ili dugogodišnje biljke. Za njih treba više vremena nego što ti imaš strpljenja.
skola.449 ndragan, -> #163, uobradovic
/ Šta mene interesuje,kako je neko rekao,koliko u Jugi / ima fabrika čačkalica i koliko se godišnje proizvede.Da nas Ti brojevi su zaista bez veze, dok se odštampaju u udžbeniku već su zastareli, stvarno ih nema smisla učiti. Međutim, Južnu Afriku, naprimer, je nemoguće ukapirati bez da se objasni ono sa dijamantima itd. A koliko oni prave čačkalica, stvarno nije bitno. Mislim da bi geografija mogla da bude mnogo zanimljivija, kad bi se naglasak stavio na odnose i specifičnosti, a ne da se o svakom kraju sveta uči ista lična karta.
skola.450 spantic, -> #424, supers
> i precizni podaci o njoj - tesko. Sit sam skole u kojoj se forsira > bilo ciji Lik & Delo. Bilo je toga i previse dok sam nosio ono crveno Pa zašto onda uopšte ideš u školu kada sve sam najbolje znaš? > Zasto sam onda morao da dobijem ocenu na vrlo neuspesne radove iz > svih tih tehnika? I sam kazes da nije svako za umetnika. Zasto je Zato što to *nisu* fakultativni predmeti radi nečije relaksacije. > kom delu mislim isto sto i oni, ne trpim da mi neko teska srca da 5 > za pismeni zadatak i kaze: "Ja ocenjujem sam zadatak a ne tvoju apsurdnu > zivotnu filozofiju"!!!! Ne vidim zašto, čovek je krajnje objektivan :))
skola.451 spantic, -> #441, ilazarevic
> Nisam mislio samo na pojavljivanje na takvim priredbama, već na > pojavljivanje sa nekim smislom (recimo, sa željom da se nešto nauči :) Kao da nisi dosad naučio da se ovde mora biti veoma precizan. Ima ih suviše koji temu uzimaju prelako. Od ljubitelja Agate Kristi pa dalje. ;)
skola.452 dejanr, -> #450, spantic
>> > Zasto sam onda morao da dobijem ocenu na vrlo neuspesne radove iz >> > svih tih tehnika? I sam kazes da nije svako za umetnika. Zasto je >> >> Zato što to *nisu* fakultativni predmeti radi nečije relaksacije. Nisu, ali čovek se upravo zalaže za to da *postanu* fakultativni. Nećemo daleko stići ako jedini argument bude "eto, to nije tako". Nije tako trenutno, ali nije to Biblija pa da se ne može menjati.
skola.453 lavirint, -> #421, supers
ŔŔŔ Posto nisi potvrdio ljubav prema Filharmoniji, mogu da ŔŔŔ zakljucim da tvoje znanje muzickog dobrim delom potice od ŔŔŔ slusanja muzike na casu. Posto toga kod mene nema, valjda ŔŔŔ razumes zasto mi smeta da takvo muzicko ucim. nije filharmonija jedino mesto gde moze da se slusa muzika. vrlo cesto idem na kolarac, a da si procitao moju poruku na koju odgovaras video bi da sam napisao " moje znanje iz muzickog potice od ucenja i slusanja iste."
skola.454 lavirint, -> #426, supers
ŔŔŔ Sposobnost buljenja u sliku i slusanja simfonijskog orkestra ŔŔŔ su srodne stvari. Ne znam u kojim problemima lezi razlog toga ŔŔŔ da neki ovo ne umeju, ukljucujuci i mene, mada u tome i ne ŔŔŔ vidim neki problem. zalosno je to sto ti ne vidis problem. narocito je problem kod tebe sto posetu izlozbi preinacavas u "buljenje u sliku". tuzno.
skola.455 lavirint, -> #430, supers
ŔŔŔ E, nisam ti ja blizu Pete gimnazije. Inace, cujem da se zesce ŔŔŔ provodite, jel` da? Profesori su divni otvoreni ljudi, trude ŔŔŔ se iz petnih zila da prenesu znanje ;> A tek direktorka, ŔŔŔ kakva je ona zlato ;> ako uzmemo da si sve ozbiljno mislio jedino si pogresio kod direktorke koja je prica za sebe, ali profesori su skoro svi onakvi kao sto si napisao.
skola.456 lavirint, -> #431, supers
ŔŔŔ Koliko kultura doprinosi kvalitetu zivota, veliko je pitanje. ŔŔŔ Pogledaj kvalitet zivota ljudi koji zive od umetnosti. uffffffffffff. nisam mislio na umetnike vec na intelektualce ciji kvalitet zivota raste, po mom misljenju, ako se iole bave muzikom.
skola.457 lavirint, -> #433, supers
ŔŔŔ likovnog, srpskog isto koliko i ti? Kod tebe se sklonost ka ŔŔŔ takvim stvarima moze nazvati profesionalnom deformacijom. ŔŔŔ Dozvoli da to nekoga ne interesuje. covece profesionalna deformacija ? ja provodima oko 6-9 casova za racunarom. programiram... i sigurno da bavljenje umetnoscu ne predstavlja profesionalnu deformaciju vec jednostavno nacin kako da se osecam "ispunjenim" sto meni umetnost donosi. ŔŔŔ A, u tom grmu lezi zec. Zasto mislis da svaki buduci inzenjer ŔŔŔ mora p.s. ove godine, posto tek ove godine zavrsavam gimnaziju konkurisacu na ETF ili FON jos uvek se nisam odlucio.
skola.458 lavirint, -> #436, ilazarevic
ŔŔŔ Svaka cast, znam ih mnogo koji nisu uspeli :) hvala. problem je bio alocirati dovoljno vremena i zelje onda sve ide lako :)
skola.459 lavirint, -> #446, ognjen
ŔŔŔ Pa to i ja mislim, ali sta da radim? :( imas dva nacina: 1) da cutis i teras inat i da te jeba*a zato sto se ne smejes 2) da se nasmejes (linija manjeg otpora) i da te boli dupe.
skola.460 supers, -> #439, ilazarevic
>> Sto covek manje zna, to je srecniji. Pa, vidis, bice da smo mi ovde vecinom jako tuzni ljudi. Ako sam ja malo vise hepi od nekog ucenijeg, utoliko bolje :)
skola.461 supers, -> #437, ilazarevic
>>> Ja ne znam da li je lakse nauciti spremiti puding ili >>> Francusku revoluciju. >> >> Francusku revoluciju, definitivno. Kako kome. Nemojmo generalizovati!
skola.462 supers, -> #453, lavirint
>> vrlo cesto idem na kolarac, a da si procitao moju poruku na >> koju odgovaras video bi da sam napisao Pozdravi Kolarca ;)
skola.463 supers, -> #442, vlador
>>> kom delu mislim isto sto i oni, ne trpim da mi neko teska >>> srca da 5 >> svoje misljenje, ali ja se ne slazem s tobom. Evo ti 3." :) U, pa ja sam jos dobro prosao :)
skola.464 supers, -> #450, spantic
>> Pa zasto onda uopste ides u skolu kada sve sam najbolje znas? Nije stvar u tome koliko ja znam nego sta treba a sta ne treba da naucim. Objasnio sam ti zasto sam protiv bilo cijeg zivotopisa. Ne znam cija bi se godina rodjenja mogla svrstati u opste obrazovanje. Jos niko nije aktivno stvarao u prvoj godini svog zivota. >> Zato sto to *nisu* fakultativni predmeti radi necije >> relaksacije. Zar nije apsurdno da obavezni budu predmeti u kojima uspesnost zavisi od individualne obdarenosti? Zar nije smesno da pri upisu u gimnaziju PRIRODNOG SMERA osoba X ima prednost u odnosu na osobu Y samo zato sto bolje crta? I da mozda bas to utice na rezultat koja ce od tih osoba biti primljena u doticnu gimnaziju? >>> za pismeni zadatak i kaze: "Ja ocenjujem sam zadatak a ne >>> tvoju apsurdnu zivotnu filozofiju"!!!! >> >> Ne vidim zasto, covek je krajnje objektivan :)) Ako je neko u stanju da OBJEKTIVNO oceni da je necija zivotna filozofija apsurdna, onda ta osoba ne zasluzuje da cami u tamo nekoj gimnaziji kao profesor srpskog ;>
skola.465 supers, -> #454, lavirint
>> zalosno je to sto ti ne vidis problem. narocito je problem >> kod tebe sto posetu izlozbi preinacavas u "buljenje u sliku". >> tuzno. Evo, zalostim se :( Ali jos uvek nista ne shvatam :((((((( ;>
skola.466 supers, -> #455, lavirint
>> ako uzmemo da si sve ozbiljno mislio jedino si pogresio kod >> direktorke koja je prica za sebe, ali profesori su skoro svi >> onakvi kao sto si napisao. Ni na pamet da im padne da dignu ruku na ucenika ;>
skola.467 supers, -> #456, lavirint
>> uffffffffffff. nisam mislio na umetnike vec na intelektualce >> ciji kvalitet zivota raste, po mom misljenju, ako se iole bave >> muzikom. Kada kazes kvalitet, pomislim na nesto materijalno, a materijalnu korist od bavljenja muzikom izvuku samo retki. Ako si mislio na duhovnu ulogu muzike, onda vec mozemo da se razumemo. Mada, ne mora klasicna muzika biti izvor "duhovnog prociscenja", niti neceg takvog. Nadam se da ne insistiras da je klasicna muzika potreba. Nekima ona moze obogatiti zivot. Nekima je nepotrebna, jer se zadovoljavaju na druge nacine.
skola.468 supers, -> #457, lavirint
>> p.s. ove godine, posto tek ove godine zavrsavam gimnaziju >> konkurisacu na ETF ili FON jos uvek se nisam odlucio. Onda izvini, ucinilo mi se da ides na FDU. (s kim li sam to pomesao, hm...) Nego, ETF i FON su ko nebo i zemlja. Ako imaju neki zajednicki imenitelj, onda to mogu biti jedino racunari. Ocigledno je da si svestran covek. Moglo bi se to i za mene reci, mada u nesto manjoj meri. (oduzmi muzicko...) Pitam se samo da li je pametno skolskim programom na silu forsirati svestranost? To je lepa osobina, ali moze coveka da opterecuje ako se polje njegovog znanja siri na oblasti koje su mu antipaticne.
skola.469 zeljkoj, -> #408, lavirint
> izgleda da nisi dobro napisao Gijom de ma So (Sho) je pravo > ime coveka. Ovo je ispravno: Gijom de Mašo.
skola.470 zeljkoj, -> #419, ognjen
> Hmmm... Oko nedelju dana sam intenzivno bubao istoriju, i dobio sam 3. ^^^^^ U ovome je greška. :)
skola.471 zeljkoj, -> #422, supers
> klasicnu umetnost? Ja licno simpatisem samo umetnost starog > veka, Slušaš muziku starog veka?
skola.472 zeljkoj, -> #424, supers
> Da li je tekovina nase civilizacije to sto je Hendl rodjen > 1685. godine? Hendlovo delo jeste velika tekovina ali njegova > licnost i precizni podaci o njoj - tesko. Sit sam skole u kojoj Neki osnovni podaci jednostavno moraju da se znaju. Zar je teško zapamtiti da je Hendl živeo od 1685. do 1759., da je rođen u Haleu, i da je najveći deo života proveo u Londonu? > skoli? Da znam da je gorepomenuta 1685. XVII vek? Mogu da ti > nasiroko pricam o skolskim drugovima koji su napamet ucili ovu > godinu a da ne bi nista neobicno primetili da neko posle nje > dopise p.n.e.! Ako bilo cija biografija spada u opstew Za takve nije srednja škola. Kad smo već kod Hendla, ima li neko njegovu skeniranu sliku? Treba mi za wallpaper. :)
skola.473 zeljkoj, -> #429, supers
> Stos je u tome sto ne postoji nikakav koncept iznenadnog > ispitivanja. Tacno znas sta ces da odgovaras i koje lekcije Nije svuda tako.
skola.474 zeljkoj, -> #430, supers
> jel` da? Profesori su divni otvoreni ljudi, trude se iz petnih Ovo je uglavnom tačno.
skola.475 zeljkoj, -> #432, supers
> i primereno. Ali, cemu onda maltretiranje prirodnog smera > cinjenicama poznatim iz osnovne? To je čisto onako, da se podsetimo. :))
skola.476 zeljkoj, -> #435, supers
> Kao sto mene ne zanima Hendlov zivot. Kisna glista ili Hendl, > meni je svejedno. Na stranu doprinos Hendla svetskoj bastini, Ovo upoređivanje Hendla i kišne gliste je krajnje ružno. > ima velike zasluge po pitanju zemljista. Besmisleno je > opterecivati ljude stvarima koje ih nikad nece zanimati. Odkud ti znaš šta će koga da zanima?
skola.477 zeljkoj, -> #444, ognjen
> Imam ortaka koga cale forsira da radi za kompjuterom, ali ovaj > bas nesto nije odusevljen istim. Nije valjda da ima takvih srećnika? Kod mene je suprotno... :((
skola.478 bulaja, -> #298, vitez.koja
│Tipovi koji misle da su cool face, koji sa visine gledaju na one koju │uče i zamišljaju da ti ništa drugo u životu i ne rade, takvi tipovi su │peridoična, i prilično sporadična pojava u Matematičkoj gimnaziji. (ovo │iz prve ruke;) žoveku koji za većinu svojih drugova misli da su │"asocijalni debili" sa ovog mesta poručujem da se zapita da li je │problem u svima sem njega, ili možda samo u njemu ? ;) └─── Opaaaa, ovo izgleda kao odgovor na pogodak u srce nekog tvog kompleksa. :) Pre svega ne znam odakle si izvukao da se moje konstantacije odnose na ljude sa kojima sam išao u školu (doduše na neke bi i mogla:)? Imao sam tu sreću (mada i nije bila neka sreća:) da sam u MG-u bio u vreme kad to još uvek nije bila totalno debilna škola (mislim na debilitet koji se ne ogleda u onima koji je pohađaju, već u koncepciji škole), a i Beograd još nije nije bio turbo narodjački grad pa mi je bilo milina da bežim sa časova :). │A najveći od svih debila, Ranko Lazić alias Ranko Rankus :) je, koliko │sam ja čuo, diplomirao na Oksfordu (generacija '75) i cepa dalje... └─── O sad je to kao zasluga MG-a (Raspopović bi ti spomenik napravio kad bi čuo ovo:)? Već sam rekao sam da zbog fame koja je raširena oko MG-a većina klinaca koji imaju potencijala da postanu nešto, kao jedino mesto za upis vide MG. Praktično ogromna većina sposobnih klinaca u ovoj zemlji (a pre svega iz Beograda i bliže okoline) zbog toga završi u MG, što bi se na neki način moglo shvatiti i kao nacionalna tragedija (sad će da skoči spantic:) - ispadne da će skoro svako sposoban u ovoj zemlji na kraju završiti uglavnom na prilično nepotrebnom ETF-u (nepotrebnom u ovom obimu u kom upisuje studente, ako je potrebno dodatno objašnjenje ovog stava, zatražite ga:) kao prirodnom mastavku MG puta. Zasluga MG-a tu sigurno nije ključna - klinci su natprosečni i svejedno bi sličan uspeh postigli da su ostali u nekoj provincijskoj školi (kao što se svake godine na takmičenjima nađe i ovakav neki izuzetak koji potvrđuje pravilo). I Ranko Lazić (koji je UBR ovde ostao zapamćen kao prilično asocijalna i neprilagođena jedinka, ali to nikako ne osporava njegove druge sposobnosti) sigurno nije proizvod MG-a - sam upis na Oksford (ako ga ti smatraš kao neko vrhunsko merilo, hajde i ja ću:) samo pokazuje koliko je uloga MG sasvim beznačajna (sem ako ne misliš da je uspeo da upiše Oksford samo zato što je imao tu čast ta bude učenik MG). Mnogo više razvoju kreativnosti doprinose kreativne radionice (poput Petnice) i lična inicijativa - dajte samo klincima da imaju dobre računare u školama i pustite ih da sami rade šta hoće, a sklonite one nesposobne profane koji (uglavnom) ne bi bili u stanju da skrpe najobičniju aplikaciju a predaju programiranje. Inače ako ćemo MG posmatrati kao osnovu za dobrog programera, jedan od fatalnih nedostataka za to usled debilne mat-fiz orijentacije (kakvu treba zabraniti ili MG ukinuti, kao što već rekoh:) je potpuno odsustvo npr. pristojnog kursa filozofije (i to ne kao istorija filozofije, već kao sposobnost apsktraktnog razmišljanja). Takođe su nedostajući faktori (ne za progrmiaranje, već za opšte znanje i novo svesti) bar osnova npr. psihologije (apsolutno neophodno), umetnosti (pre svega zbog opšteg znanja), ekonomije, organizacije,...
skola.479 vitez.koja, -> #427, supers
#=>>> izgleda da nisi dobro napisao Gijom de ma So (Sho) je #=>>> pravo ime coveka. #=> Ne. Dragi ljubitelju, postoje dva Gijoma. :))))) Vidim, ovde niko ne uči muzičko ;)
skola.480 vitez.koja, -> #428, supers
#=>>> Reci mi, sta bi konkretno radio tih nekoliko sati? Igrao gvoš, trčao za sankama, sadio kelerabu, ag oijliš i oes ;) Ima mnogo stvari, od kojih se vas nijedna ne tiče. #=> Samo nemoj za slobodno vreme da mi brines. Baš tako... uopšte mi nije jasno kako to vi ispitujete čoveka (primetio sam kod ilazarevica i spantica) šta će da radi u slobodno vreme ?! Možda će vam jednog dana, ako dođete na neki položaj (nedaj Bože;)) pasti na pamet da propišete opštenarodni kuluk, jer šta bi ljudi pametno radili za tih nekoliko sati ?
skola.481 andrejt, -> #434, supers
Q> Lako li je vas napraviti zadovoljnim! Pa kad vidim da su neki moji prethodnici u skoli imali 8 casova dnevno sav se najezim ...
skola.482 andrejt, -> #438, ilazarevic
Q> Ako zelis da izgledas uceno u nekom drustvu (mada to nije moderno, Q> priznajem) mnogo ce ti vise koristiti znanje istorije nego puding na 1000 Q> nacina. Ja ne zelim da izgledam - ja zelim da budem, a ako mi to program ne omogucava onda ne zelim ni da izgledam.
skola.483 vitez.koja, -> #472, zeljkoj
#=> Neki osnovni podaci jednostavno moraju da se znaju. Zar #=> je teško zapamtiti da je Hendl živeo od 1685. do 1759., #=> da je rođen u Haleu, i da je najveći deo života proveo u #=> Londonu? Veoma teško, a usto i veoma nepotrebno. Jer, nije u pitanju samo Hendl, nego i svi ostali kompozitori, pa geografi, biolozi, pisci i pesnici, istraživači, državnici, kraljevi i poglavice, verski poglavari, lekari, matematičari, fizičari, botaničari, filozofi, hiromanti, filatelisti i proroci... i tako dalje, i tako dalje. Neki minimum znanja verovatno mora da postoji, ali ono što si ti odabrao je potpuno pogrešno - takvi podaci se čitaju iz enciklopedija, ne uče se na pamet. Podatak o Hendlovom mestu rođenja, na primer, nam ne govori _ništa_ o muzici, zbog koje je on i ostao zapamćen do današnjih dana, i upotrebljiv je samo za školse referate.
skola.484 vitez.koja, -> #478, bulaja
#=>│ Tipovi koji misle da su cool face, koji sa visine #=>│ gledaju na one koju uče i zamišljaju da ti ništa drugo #=>│ u životu i ne rade, takvi tipovi su peridoična, i #=>│ prilično sporadična pojava u Matematičkoj gimnaziji. #=>│ (ovo iz prve ruke;) #=> Opaaaa, ovo izgleda kao odgovor na pogodak u srce nekog #=> tvog kompleksa. :) Kakav pronicav mladić ;))) Kad napišem "ovo iz prve ruke", verovatno mislim na sebe ;) Mada, umesto "kompleks" pre bih upotrebio reči "spoznaja istine" ;) #=> mogla:)? Imao sam tu sreću (mada i nije bila neka #=> sreća:) da sam u MG-u bio u vreme kad to još uvek nije #=> bila totalno debilna škola "Jes, of kors" (Miladojka Uneed). Dok si ti išao u MG, nije bila debilna, a kad si ti otišao, postala je... žini mi se da ti nisi mnogo davno izašao iz MG..? Najviše pet godina..? Od tad, pa do sad, malo toga se promenilo. #=> potvrđuje pravilo). I Ranko Lazić (koji je UBR ovde #=> ostao zapamćen kao prilično asocijalna i neprilagođena #=> jedinka Da... ja sa predmetnim nisam imao nikakvih kontakata, a sa strane sam čuo upravo to što ti sad pričaš. Međutim, naknadno sam se naslušao o prilično divljim žurkama kod Rankusa, i još o koječemu. Te dve priče se definitivno ne slažu, a pošto u ovu naknadnu nemam nikakvog razloga da sumnjam, ... #=> nedostajući faktori (ne za progrmiaranje, već za opšte #=> znanje i novo svesti) bar osnova npr. psihologije #=> (apsolutno neophodno) Psihologija kao predmet postoji. I još nekoliko srodnih. ps. #=> Pre svega ne znam odakle si izvukao da se moje #=> konstantacije odnose na ljude sa kojima sam išao u školu Pošto si i sam išao u MG, ja sam pretpostavio da pričaš o ljudima koje poznaješ i o stvarima u koje si upućen... izgleda da sam te precenio ;) Ti zapravo nazivaš raznim imenima ;) ljude koje ne poznaješ, a i samu problematiku nisi baš apsolvirao (par redova gore). Šta da se radi, pomislio sam da znaš o čemu pričaš... E da... nou hard filings, i nemoj da mi nalaziš nove komplekse... ni sa ovim postojećim ne znam šta ću ;))
skola.485 spantic, -> #452, dejanr
> Nisu, ali čovek se upravo zalaže za to da *postanu* fakultativni. Nećemo > daleko stići ako jedini argument bude "eto, to nije tako". Nije tako > trenutno, ali nije to Biblija pa da se ne može menjati. Ja mu lepo objašnjavam da ima izbor. Srednje škola kod nas nije zakonom obavezna.
skola.486 mboban, -> #412, lavirint
=-= ŔŔŔ :) Heh ako na mene ciljas: nisam pogoden izjavom, vec hocu da =-= ŔŔŔ napravim razliku izmedu MG nekad i sad... =-= =-= ni na koga nisam ciljao... ali ste se sami javili ;) =-= :)))))) Heh, zvučiš mi kao ljubomorni tip koji nije uspeo da položi prijemni u MG ;)
skola.487 mboban, -> #443, vlador
Subject: Linta =-= > stosevi glupi ja se ne smejem. Da li je to zabranjeno? =-= =-= :)) Nije zabranjeno. Onda tom profesoru nije mesto u školi. ;) žovek je iovako došao kao zamena za našu staru profanku koja je na dužem bolovanju. Zanimljivo je samo kako se taj čovek blamira na časovima... :)
skola.488 spantic, -> #478, bulaja
> će da skoči spantic:) - ispadne da će skoro svako sposoban u ovoj zemlji > na kraju završiti uglavnom na prilično nepotrebnom ETF-u (nepotrebnom u > ovom obimu u kom upisuje studente, ako je potrebno dodatno objašnjenje > ovog stava, zatražite ga:) kao prirodnom mastavku MG puta. Nemam ja tu šta mnogo da kažem, osim da kao po običaju uglavnom grešiš. Da li imaš frustracije ili ne iz vremena pohađanja MG-a ne znam, niti me to mnogo zanima, ali zanimljivo mi je tako ogorčeno blaćenje MG-a, pa posle uzgred i ETF-a ;) MG pohađa elita, tu zbora nema. Što se tiče koncentracije talenata u oblasti prirodnih nauka veće je nema nego u MG. I za to jeste zasluga MG i njene koncepcije. Duh MG nije uspelo da uništi ni usmereno obrazovanje. U MG se uvek negovao takmičarski duh i različitost. Ljudi su učeni da misle i to je ono najvažnije. Što se teze tiče da bi ti isti talentovani iste rezultate postizali i drugde. Ne bih se potpuno složio. Takmičarska atmosfera u MG je uvek izvlačila maksimum od svakoga. Malo ljudi ima samodisciplinu da radi u sredini gde mu nema premca, a da nastavi sa maksimalnim trudom. Znam dosta drugova koji tvrde da su u MG radili više nego na fakultetu, odnosno da su se kasnije opustili. Koliko ima drugih mesta gde je profesor spreman da prizna grešku? A to se ne jednom desilo za vreme mog školovanja u njoj. I čisto sumnjam da je različito i danas. Asocijalnost? Hajde ;) Ono jeste da nije bilo mnogo druženja sa drugima van programera (ovo mahom zbog toga što smo mi bili jedini od naše generacije u istoj smeni ;) ali veća bliskost je bila u mom odeljenju u MG, nego u X beogradskoj gde sam završio prva dva razreda. Što se ETF-a tiče, ne smatram da si pozvan da o tome prosuđuješ, pa ne vidim razloga ni da prokomentarišem tvoju poruku. Što uglavnom govori o tome koliko je smatram nesuvislom :))
skola.489 balinda, -> #472, zeljkoj
>> Kad smo već kod Hendla, ima li neko njegovu skeniranu sliku? >> Treba mi za wallpaper. :) Evo ga! :) handel.zip
skola.490 supers, -> #471, zeljkoj
>>> klasicnu umetnost? Ja licno simpatisem samo umetnost starog >>> veka, >> >> Slusas muziku starog veka? Boze me sacuvaj. Sreca da nista nije ostalo zapisano od te muzike, dosta su nam i ovi primitivni instrumenti koje moramo da ucimo. Jos jednom ponavljam, od muzike slusam samo savremenu, sve ostalo mi je krajnje nesimpaticno. Kad sam rekao da mi se svidja umetnost starog veka, mislio sam samo na vizuelne umetnosti - slikarstvo, vajarstvo, primenjenu umetnost...
skola.491 supers, -> #483, vitez.koja
>> enciklopedija, ne uce se na pamet. Podatak o Hendlovom mestu >> rodenja, na primer, nam ne govori _nista_ o muzici, zbog koje >> je on i ostao zapamcen do danasnjih dana, i upotrebljiv je Potpuno se slazem! Ako vec insistiraju na biografijama, onda bar neka to budu godine nastanka najznacajnijih dela, mesto u kojem je covek stvarao, a ne godina rodjenja i mesto rodjenja. Treba da zapamtim da neko pripada pariskoj skoli a uce me da je rodjen u Hesenu. Pa tu stvarno nema logike. Biografski podaci treba da budu vezani za stvaralacki rad coveka, nema gluplje mstvari od bubanja godina i mesta u kojima taj covek _nista_ nije stvorio. Takav koncept vodi idolopoklonstvu.
skola.492 supers, -> #475, zeljkoj
>>> i primereno. Ali, cemu onda maltretiranje prirodnog smera >>> cinjenicama poznatim iz osnovne? >> >> To je cisto onako, da se podsetimo. :)) E, zbog toga "cisto onako" ja se zaglupljujem ucenjem napamet muzickog da bih dobio 5 i imao kao neki prosek, a posledica je zapostavljanje neceg drugog, sto se sledeceg dana manifestovalo kroz dvojku iz fizike... "Cisto onako" sistem sluzi da odvraca ucenike od svega za sta se unapred opredele.
skola.493 supers, -> #476, zeljkoj
>> Ovo uporedivanje Hendla i kisne gliste je krajnje ruzno. Sto? Da nisam slucajno dirnuo u Licnost & Delo? ;> >>> ima velike zasluge po pitanju zemljista. Besmisleno je >>> opterecivati ljude stvarima koje ih nikad nece zanimati. >> >> Odkud ti znas sta ce koga da zanima? Ja znam sta mene ne zanima. Valjda moze makar nesto da bude fakultativno?
skola.494 supers, -> #479, vitez.koja
>> :))))) >> >> Vidim, ovde niko ne uci muzicko ;) Nazalost, uce svi koji idu u srednje skole...
skola.495 supers, -> #485, spantic
>> Ja mu lepo objasnjavam da ima izbor. Srednje skola kod nas >> nije zakonom obavezna. Znaci, ili da idem u JKP Beogradski Vodovod & Kanalizacija ili da ucim muzicko? Izem ti izbor!
skola.496 lavirint, -> #465, supers
ŔŔŔ>> zalosno je to sto ti ne vidis problem. narocito je problem ŔŔŔ>> kod tebe sto posetu izlozbi preinacavas u "buljenje u ŔŔŔ>> sliku". tuzno. ŔŔŔ ŔŔŔ Evo, zalostim se :( Ali jos uvek nista ne shvatam :((((((( ;> zalosno je to sto si iskljuciv i ne dozvoljavas da drugi grade kvalitet svog zivota koristeci se kulturom nego ih omalovazavas i posetu izlozbi preinacavas u sintagmu: "buljenje u sliku".
skola.497 lavirint, -> #467, supers
ŔŔŔ Kada kazes kvalitet, pomislim na nesto materijalno, a ŔŔŔ materijalnu korist od bavljenja muzikom izvuku samo retki. nisam materijalista. i kada sam rekao kvalitet mislio sam na kvalitet zivota, a on ne potice samo od novca. ŔŔŔ klasicna muzika biti izvor "duhovnog prociscenja", niti neceg ŔŔŔ takvog. ne radi se o prociscenju vec o gore navedenoj sintagmi: " kvalitet zivota"
skola.498 lavirint, -> #468, supers
ŔŔŔ Onda izvini, ucinilo mi se da ides na FDU. (s kim li sam to ŔŔŔ pomesao, hm...) upisao sam FDU, ali sada pauziram godinu dana jer zelim da zavrsim gimnaziju. ŔŔŔ Nego, ETF i FON su ko nebo i zemlja. Ako imaju neki ŔŔŔ zajednicki imenitelj, verovatnije FON nego ETF ali... :) ŔŔŔ onda to mogu biti jedino racunari. upravo se o njima i radi ŔŔŔ Ocigledno je da si svestran covek. HVALA :)
skola.499 lavirint, -> #472, zeljkoj
ŔŔŔ Kad smo vec kod Hendla, ima li neko njegovu skeniranu sliku? ŔŔŔ Treba mi za wallpaper. :) imam ja ;))) :))))))))))))))))))
skola.500 lavirint, -> #479, vitez.koja
ŔŔŔ :))))) ŔŔŔ ŔŔŔ Vidim, ovde niko ne uci muzicko ;) izgleda :))))))))))))))
skola.501 lavirint, -> #486, mboban
ŔŔŔ Heh, zvucis mi kao ljubomorni tip koji nije uspeo da polozi ŔŔŔ prijemni u MG ;) :)))))))))))))))))))))))))))))))))) ovo je smesno. ja idem u V-u zato sto sam hteo da postanem "socijalan" i u tome uspeo :). obitavam na zurkama i vise nego sto treba i imam prilicno mnogo fenomenalnih ortaka. sto se prijemnog za MG tice njega nisam ni morao da polazem jer sam imao nagrade sa saveznih takmicenja ;) :)